1 เชื้อเพลิงซากดึกดำบรรพ์ 1. 2 ปิโตรเลียม 1. 3 การสำรวจปิโตรเลียม 1. 4 การผลิตปิโตรเลียม 1. 5 แหล่งปิโตรเลียม 1. 6 ผลกระทบที่เกิดจากการสำรวจและการผลิตปิโตรเลียมต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม และแนวทางแก้ไข บทที่ 2 ผลิตภัณฑ์จากปิโตรเลียม 2. 1 กระบวนการในโรงแยกก๊าซธรรมชาติ 2. 2 ผลิตภัณฑ์จากก๊าซธรรมชาติและการใช้ประโยชน์ 2. 3 กระบวนการในโรงกลั่นน้ำมันดิบ 2. 4 ผลิตภัณฑ์จากน้ำมันดิบและการใช้ประโยชน์ 2. 5 ประโยชน์และผลกระทบที่เกิดจากกระบวนการผลิตผลิตภัณฑ์จากปิโตรเลียม และแนวทางแก้ไข บทที่ 3 สถาณการณ์การใช้เชื้อเพลิงเพื่อการคมนาคม 3. 1 สถานการณ์พลังงานของโลกและของประเทศไทย 3. 2 การใช้เชื้อเพลิงด้านการคมนาคมของประเทศไทย 3. 3 การกำหนดราคาน้ำมันเชื้อเพลิง 3. 4 ผลกระทบและแนวทางแก้ไขผลจากการใช้เชื้อเพลิงเพื่อการคมนาคม บทที่ 4 พลังงานทดแทนเพื่อการคมนาคม 4. 1 น้ำมันแก๊สโซฮอล์ 4. 2 ไบโอดีเซล 4. 3 ก๊าซธรรมชาติ 4. 4 เชื้อเพลิงไฮโดรเจน 4. 5 เครื่องยนต์ไฮบริด
หน่วย การคมนาคม #เด็กปฐมวัย - YouTube
หน่วย การคมนาคม - YouTube
หน่วยยานพาหนะ หน่วยยานพาหนะ ยานพาหนะทางบก ยานพาหนะทางน้ำ ยานพาหนะทางอากาศ Comments
หน่วยการคมนาคม - YouTube
หน่วย "คมนาคม" - YouTube
Collection: การปฏิบัติการสอน 1 (ครั้งที่ 3) Navigate to page: You are on page 4 /7 แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย…คมนาคม Updated on 25 August 2018, 2:27 PM; 143 page visits from 25 August 2018 to 25 April 2020
หน่วย: การคมนาคม - YouTube
หน่วย ยานพาหนะ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 2 สาระสำคัญ การคมนาคม คือ การเดินทาง ติดต่อ สื่อสารกัน ทั้งทางบก ทางน้ำ ทางอากาศ จุดประสงค์ 1. เด็กสามารถบอกประเภทของการคมนาคมได้ถูกต้อง 2. เด็กสามารถร้องเพลง พร้อมทั้งทำท่าทางประกอบเพลง ยานพาหนะได้ถูกต้อง 3. เมื่อเด็กฟังเพลง ยานพาหนะแล้วสามารถตอบคำถามจากเพลงได้ถูกต้อง 4. เด็กสามารถทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้ 5. เด็กร่วมทำกิจกรรมด้วยความสนใจ สาระการเรียนรู้ 1. สาระที่ควรเรียนรู้ การคมนาคม เป็นการเดินทาง ติดต่อ ขนส่งคน และสิ่งของต่างๆ จากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่งซึ่งมี 3 ประเภท ได้แก่ ทางบก ทางน้ำ และทางอากาศ 2. ประสบการณ์สำคัญ ด้านร่างกาย 1. การทรงตัวและการประสานสัมพันธ์ของกล้ามเนื้อใหญ่ - การเคลื่อนไหวอยู่กับที่และการเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ ด้านอารมณ์และจิตใจ 2. ดนตรี การร้องเพลง ด้านสังคม 3. การเรียนรู้ทางสังคม การทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่น การแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและเคารพความคิดเห็นของผู้อื่น ด้านสติปัญญา 4. การคิด การเลียนแบบการกระทำและเสียงต่างๆ การเชื่อมโยงภาพ และรูปแบบต่างๆกับสิ่งของหรือสถานที่จริง การรู้จักสิ่งต่างๆ ด้วยการมอง ฟัง 5.