3. 2 หลักการทบทวนวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง หลักการทบทวนวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง หลักการมีรายละเอียด ดังต่อไปนี้ (อนันต์ ศรีโสภา, 2521 อ้างถึงใน สมชาย วรกิจเกษมสกุล, 2554) 1. การวิเคราะห์ปัญหาการวิจัยและระบุปัญหาการวิจัย ในการทำงานการวิจัยทุกครั้งให้มีประสิทธิภาพเพื่อให้การแสวงหาข้อค้นพบหรือองค์ความรู้อย่างมีความถูกต้องชัดเจนดังนั้นผู้วิจัยต้องมีกระบวนการที่เป็นระบบมีขั้นตอนที่ชัดเจนโดยที่นักวิจัย ต้องกำหนดไว้โดยทำการระบุปัญหาให้ได้ว่าต้องการศึกษาเรื่องอะไรมีขั้นตอนในการดำเนินการ ดังนี้ 1. 1 รวบรวมข้อเท็จจริงที่คาดว่าน่าจะเกี่ยวข้องกับประเด็นปัญหา 1. 2 สังเกตว่าข้อเท็จจริงมีความเกี่ยวข้องกับประเด็นปัญหาหรือไม่ 1. 3 ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างข้อเท็จจริงว่ามีอะไรบ้างที่เป็นสาเหตุที่สำคัญของประเด็นปัญหา 1. 4 กำหนดคำถามการวิจัย/สมมติฐานเพื่อแสวงหาคำตอบของการวิจัย 1. 5 กำหนดความสัมพันธ์ระหว่างคาอธิบายที่จะเป็นประเด็นที่สำคัญของประเด็นปัญหา 1. 6 กำหนดความสัมพันธ์ระหว่างความจริงและคำอธิบาย 1. 7 มีข้อตกลงเบื้องต้นอะไรที่เกี่ยวข้องกับประเด็นปัญหา 2.
รายการอ้างอิงท้ายบทความ (References) รายการอ้างอิงท้ายบทความ เป็นการระบุเอกสารที่ใช้อ้างอิงไว้ตอนท้าย โดยเรียงตามลำดับตัวอักษรใช้รูปแบบการเขียนอ้างอิงตามระบบ APA Style 6th ed. ซึ่งเราได้ยกตัวอย่างแหล่งอ้างอิงที่มักใช้กันบ่อย ๆ ดังนี้ค่ะ หนังสือทั่วไป วารสารและนิตยสาร ชื่อผู้แต่ง. (ปีที่พิมพ์). ชื่อเรื่อง ชื่อวารสาร, ปีที่ (ฉบับที่), หน้าแรก-หน้าสุดท้าย ตัวอย่าง: สุชาดา ตั้งทางธรรม. (2545). การแปรรูปรัฐวิสาหกิจ: กรณีโรงงานยาสูบ กระทรวงการคลัง. วารสารสุโขทัยธรรมาธิราช, 15(3), 23-37. Athikom, S. (2014). Accuracy of shooting 2 model. Nonthaburi: Sukhothai Thammathirat Open University Printing House. บทความในหนังสือ รูปแบบการเขียน: ชื่อผู้เขียนบทความ. /(ปีพิมพ์). /ชื่อบทความ. /ใน/ชื่อผู้แต่ง (บรรณาธิการ), /ชื่อหนังสือ ////////(ครั้งที่พิมพ์), เลขหน้าที่ปรากฏบทความจากหน้าใดถึงหน้าใด). /สถานที่พิมพ์:/ ////////สำนักพิมพ์. Saowanee chumdermphadejsuk. (1991). Acute Asthma Treatment in Children. in Somsak Lohlekha, Chaleerat Dilekwattanacha and Montree Tuchinda (Editor), Clinical Immunology and Allergy.
การทบทวนวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องจะทำให้ผู้วิจัยทราบว่ามีปัญหาที่น่าสนใจอะไรบ้างในสาขาวิชาที่ตนจะทำวิจัยที่มีผู้ทำการศึกษาแล้ว และปัญหาอะไรบ้างที่ยังไม่มีผู้ทำการศึกษาวิจัย สามารถจะหลีกเลี่ยงการวิจัยซ้ำซ้อน และมีความคิดริเริ่มแปลกใหม่ขึ้นมาจากความสำคัญข้อนี้ 4. ผู้วิจัยสามารถทราบปัญหาและข้อบกพร่องต่าง ๆ ในสาขาวิชาที่ตนสนใจและสามารถที่จะนำปัญหาและข้อบกพร่องเหล่านี้มาปรับปรุงหรือพัฒนาเพื่อให้งานวิจัยของตนประสบผลดียิ่งขึ้น 5. ผู้วิจัยจะได้แนวทางต่าง ๆ จากการทบทวนวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง เช่น ทราบแหล่งที่มาและการได้มาซึ่งข้อมูล เครื่องมือหรืออุปกรณ์ที่ต้องใช้ การกำหนดรูปแบบการวิเคราะห์ การเลือกและการกำหนดตัวแปร ตลอดจนวิธีการวิเคราะห์และการทำรายงานการวิจัย เป็นต้น 6. ผู้วิจัยสามารถนำผลการวิจัยของตนมาเปรียบเทียบอ้างอิงกับวรรณกรรมที่ทบทวนเพื่อสรุปในรายงานวิจัย ทั้งนี้ไม่ว่าการเปรียบเทียบผลนั้นจะเป็นการเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วยก็ตาม 7. เพิ่มความน่าเชื่อถือและน้ำหนักเชิงวิชาการให้กับงานวิจัย แหล่งของวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องคือ 1) หนังสือตำรา 2) รายงานการวิจัย 3) วารสารต่าง ๆ 4) เอกสารอื่น ๆ เช่น เอกสารประกอบการเรียน หนังสือพิมพ์ เป็นต้น................................................. หนังสืออ่านเพิ่มเติมประกอบการเรียนรู้เรื่องราวการวิจัยที่ผู้เรียบเรียงนำมาบันทึกและใช้เป็นบรรณานุกรมมีดังที่เห็นนี้ ขอขอบพระคุณเจ้าของผลงานทุกท่านไว้ ณ บันทึกนี้ด้วยครับผม บรรณานุกรม กาญจนา วัฒายุ.
(p. 99-103). Bangkok: The Royal College of Pediatricians of Thailand & Pediatric Society of Thailand. บทความวารสารออนไลน์ รูปแบบการ: เขียนชื่อผู้แต่ง. /ชื่อวารสาร, /ปีที่/(ฉบับที่), /เลขหน้า-เลขหน้า. ////////URLของวารสาร Chunhachinda, P. (2017). FinTech: Towards Thailand 4. 0. Electronic Journal of Open and Distance Innovative Learning, 8(1), 7 (1), 23-37. บทความในเอกสารประกอบการประชุมวิชาการที่พิมพ์เผยแพร่ ชื่อผู้แต่ง. /(ปีที่พิมพ์). /ชื่อเรื่อง. /ใน/สถานที่จัด, /ชื่อการประชุม. /(หน้า). /สถานที่พิมพ์: สำนักพิมพ์. Deci, E. L., & Ryan, R. M. A motivational approach to self: Integration in personality. In R. Dienstbier (Ed. ), Nebraska Symposium on Motivation: Vol. 38. Perspectives on motivation (pp. 237-288). Lincoln: University of Nebraska Press. ชื่อผู้เขียนวิทยานิพนธ์. /ชื่อวิทยานิพนธ์. /(วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต //////// หรือวิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต, /ชื่อมหาวิทยาลัยหรือสถาบันการศึกษา). Athikom, S. (2007). EFFECT OF ACCURACY TRAINING IN TWO - GOAL SHOOTING MODELS. (Master' s thesis) Faculty of Physical Education, Srinakharinwirot University เว็บไซต์ ชื่อผู้เขียน.